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教務處教學常規管理工作要務

來源:    日期:2010-5-28    浏覽次數5303

教務處教學常規管理工作要務
 

 
 
    教务处是学校教学管理的重要部门,加强教学工作的规范化管理是提高教学质量的重要措施和保障。为了增强教务处工作的透明度,以便教师清楚地了解教务处工作性质、思路和重要工作安排,同时,便于监督教务处工作,特制定以下工作要务。
一、每學期開學初制定各項工作計劃:教務處工作計劃、教研組工作計劃、年級組工作計劃、教師教學工作計劃。
二、設計泰文中學各學科常規要求:針對各個學科的特點,制定出不同要求(側重于備課、上課、作業、考試、分析等方面)。
三、制定泰文中學作業布置及批改常規。針對各學科教學特點,結合部頒要求,設計每學科每周作業次數及作業量。
四、制定教務處每周“工作要務”,以書面形式發至各部門以及部分教師手中,使教師了解每周工作的重點。
五、設計每周“班務日記”(星期一早讀前收、發),通過“班務日記”了解“教與學”情況,並爲學生學分認定、綜合素質考評及教師考核提供依據。
六、建立聽課制度:每學期每位教師聽課40節,每周每學科均有教師上公開課,課後進行評課,目的是提高青年教師的業務水平。
七、建立勤查學生作業批改以及教師教案制度:作業檢查每學期四次(由教務處檢查),教案集中檢查四次(由教務處參與教研組協助檢查),每周突擊抽查部分教師教案。杜絕上課不備課,上課不布置作業現象。
八、建立教務處人員聽課制度:教務主任每周4次(以記錄爲准);副主任5次(以記錄爲准);不定時、不定次、不定科目、隨堂聽、隨時聽,做到每科每人都能聽一次。目的了解教師的課堂教學情況。
九、鼓勵、支持、幫助教師參與學科競賽、論文評比、課件制作、課題研究等教學研究工作。
十、建立學生座談會制度,每學期2次,並發放問卷。針對學生反映的問題,及時反饋給教師本人,以求改進工作方法及教學態度,達到師生和諧共處,教學相長。
十一、組織月考、期中、期末考試,每次考試,要求教師針對所教科目寫出試卷分析。
十二、成立招聘新教師考核組,聽課、評課、測試,做到公正、公平評價授課人,客觀、真實地得出結論,向校長室推薦新教師合適人選。
十三、成立教學事故處理領導組,依據《泰文中學教育教學管理和師德規範考核的暫行規定》和《泰文中學教學事故處理辦法》,對教師在教學過程中違規行爲給予處罰。
十四、建立教師考核考評制度,進一步加強教學管理,提高教學質量,提高教師業務水平和增強教師敬業精神,實行獎罰分明。